به گزارش روابط عمومی دانشگاه، با مشارکت دانشگاه ادیان و مذاهب پیش‌نشست همایش ملی «کودک، عرفان و سلامت معنوی» با موضوع «از حضور تا پرورش: پیوند عرفان، بدن‌مندی و فبک در رشد کودک» با ارائه کوثر وکیلی، مدیر مرکز تخصصی فکرپروری و خلاقیت و مدرس خلاقیت و تسهیل‌گر فبک برگزار شد.
در این نشست که با بررسی نسبت میان حضور، بدن‌مندی و فلسفه برای کودک (فبک) همراه بود، مدیبر مرکز تخصصی فکرپروری و خلاقیت بیان کرد: این نسبت نشان می‌دهد که مسیرهای گفت‌وگومحور، بدن‌مند و خلاق می‌توانند به کودکان کمک کنند تا به زیست اصیل و ظرفیت‌های طبیعی رشد خود نزدیک شوند.

وی گفت: در این‌جا «حضور» تنها شیوه‌ای از توجه نیست بلکه کیفیتی است ریشه‌دار در سنت عرفان اسلامی که بر بی‌واسطگی، آگاهی درلحظه و تجربه مستقیم و بدون میانجی از جهان تأکید دارد. در این زمینه، مفهوم شناخت بدن‌مند در علوم شناختی چارچوبی فراهم می‌کند که در آن یادگیری، احساس و تنظیم هیجانی به‌منزله فرایندهایی موقعیت‌مند فهم می‌شوند که در تجربه زیسته کودک ریشه دارند.

مدرس خلاقیت و تسهیل‌گر فبک تشریح کرد: فبک به‌عنوان رویکردی گفت‌وگومحور، فضایی برای پرورش اندیشیدن، مشاهده، خودآگاهی و خلاقیت ایجاد می‌کند. تجربه مورد‌های مختلف کار با کودکان نشان می‌دهد که ادغام این سه حوزه می‌تواند الگویی کارآمد برای رشد کودک ارائه دهد. در این الگو، هدف بازگرداندن کودک به ریتم طبیعی، درونی و اصیل زیستن است، نه اصلاح یا دست‌کاری کودک.

کوثر وکیلی در پایان افزود: چنین رویکردی می‌تواند آرامش، تمرکز، انعطاف‌پذیری شناختی، تخیل سازنده و توانِ «بودن» را هم در کودکان عادی و هم در کودکانی با چالش‌های یادگیری، رفتاری یا هیجانی تقویت کند. در نهایت، استدلال می‌شود که این هم‌گرایی نظری، افقی تازه در آموزش و رشد کودک می‌گشاید؛ افقی که از حضور آغاز می‌شود و به پرورش می‌انجامد.